Ética y conocimiento: un debate que nunca termina
DOI:
https://doi.org/10.36097/rgcs.v2i2.3181Palabras clave:
ética en la investigación, comités de ética, inteligencia artificial, dilemas bioéticos, formación universitariaResumen
La presente editorial reflexiona sobre la tensión permanente entre el avance científico-tecnológico y las consideraciones éticas que lo deben acompañar. A través de ejemplos históricos y actuales —como la inteligencia artificial en el diagnóstico médico, la edición genética o los estudios clínicos en poblaciones vulnerables— los autores plantean preguntas fundamentales sobre la responsabilidad moral en la producción de conocimiento. Se destaca el papel de los Comités de Ética en Investigación con Seres Humanos (CEISH), especialmente en el contexto ecuatoriano, donde su consolidación en universidades resulta crucial para garantizar la integridad de los proyectos académicos. Se enfatiza la necesidad de vincular los Proyectos de Integración del Saber (PIS) con la revisión ética, especialmente cuando estos implican interacción con personas. El texto concluye señalando que, más allá de las regulaciones, la ética debe ser entendida como un compromiso personal y colectivo orientado a guiar el rumbo del conocimiento hacia el bienestar social.
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Referencias
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